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素质教育与校风建设

张文斌  
【摘要】:教育的目标始终应当是:学生在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不只是作为一个专家。“育人”并非“制器”,知识不等于素质,自然科学和人文科学知识高也不等于素质高。素质教育不只是知识的传授,也不只是知识的简单积累,素质是知识内化为人的品格。素质教育与校风建设相辅相成。素质教育促进良好校风的形成,良好校风必定有利于素质教育的实施。

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