浅谈小学生习作的弊端及引导方向

【摘要】：正汉语言一直为我国与他国邦交的一座金色桥梁,汉语是我国的母语。一个孩子从懵懂的"妈妈"一词开始便与汉语结下了终生的缘分。从学前教育开始,孩子们便用语言编织他们美丽的童年,随着学生年龄的增长、知识的增多,有的同学对习作无形中产生了非常浓厚的兴趣,只要给他一个话题,他的笔下就有写不完的话;相反,一部分同学对习作力不从心、厌倦与困惑层出不穷,始终感到无话可说、无话可写。农村小学生在写作中存在着一系列的问题与弊端,突出表现为以下几方面。