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浅谈语文教师课堂教学能力的几点尝试

董永春  
【摘要】:正作为一名农村语文教师,在深入教学的同时,也深深地感受到了农村教育的落后与不足。为了改善农村教育的现状,必须加强对农村小学教师专业素质的培养,这不仅是教师自身发展的需要,更是社会、学生、家长的殷切期盼。我校通过开展学习模仿、定课研究、撰写教学反思三个方面着力提高我校语文教师的课堂教学能力。一、开展学习模仿活动学习模仿的最初目的是为了扎实基础、开阔视野;最终目标是能够学为所用、有所创新。(一)模仿老教师的课我们有很多老教师在小学语文教坛上任教多年,亲

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