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初中物理教学策略

陈海  
【摘要】:正在物理教学中引入情境教学,能够有效地激发学生学习热情,提高学习效率,更好地完成教学任务。情境教学法的核心在于激发学生的情感。教学情境是指能够对学生学习的主题发挥作用,并且产生一定情感反应的客观环境。完整的教学情境应该是由教学的具体环境、教学内容、师生情绪、师生情感等所构成的教学氛围。良好的教学情境应该是"情"和"境"的完整融合,可以发挥与真实情境相类似的作用。实践证明,在真实情境中学习物理,能够增加学生的参与热情,激发探究问题的兴趣,从而达到最好的教学效果。

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