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课堂教学与心理素质教育

周梦醒  
【摘要】:正课堂教学是一个师生间以教材为本,共同指向教学目标的双向交互作用的动态过程。也就是说,没有老师和同学之间的信息传递与反馈,课堂教学就不会成功。首先,老师是主导,学生是认识或学习活动的主体,学生只有在活动中对所学知识、技能产生了需要、兴趣,才能主动投身学习,进行积极的智力活动。也就是说,老师传授的学习内容如果渗透到学生可认知、可接受的意识活动中,方可激发学生的学习欲望和积极性。

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