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巧用信息技术减负增效实践初探

娄瑞  
【摘要】:正实现"减负增效",主要标志是提高课堂教学的成功率。每一节课的成功与否,不可能取决于单方面的因素。课堂教学的最优化在于实现教师、学生、教学内容、教学媒体四要素的最佳组合。我们要科学运用信息技术提高课堂效率,追求课堂教学的最优化,达到"减负增效"之目的,应注意以下几个方面。一、紧密结合当前形势,正确认识"减负增效",实现思想转变

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