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刍议拼音教学中的趣味导入

范芸  
【摘要】:正在拼音教学中,如果导入方式巧妙,就能在顷刻之间引起学生对拼音的兴趣,使学生很快进入精神兴奋状态,并在好奇心的驱使下产生强烈的探究意向,从而为新的教学活动做好心理准备。如何设计妙趣横生又能服务于教学目标的导入方式呢?一、图画导入拼音教材配有多幅插图。教字母的图,大部分是直接表音或表形的,这些插图趣味性较浓,又多为儿童熟知的事物,易说易记,从旧知或经验的迁移中使学生潜

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