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排列组合问题的解题策略

王旭东  
【摘要】:正排列组合作为高中代数课程的一个独立分支,因极具抽象性而成为"教"与"学"难点。有相当一部分题目教者很难用比较清晰简洁的语言讲给学生听,有的即使教者觉得讲清楚了,但是由于学生的认知水平、思维能力在一定程度上受到限制,还难以接受,从而导致学生对知识一知半解,甚至觉得"云里雾里"。针对这一现象,笔者经过在日常教学过程中的尝试,总结出一些个人的想法跟各位同行交流一下。笔者认为之所以学生"怕"学排列组合,主要还是因为排列组合的抽象性,那么解决问题的关键就是将抽象

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