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体态律动在小学音乐课上的重要作用

关庆莲  
【摘要】:正体态律动这个词源于希腊语Eurhythics,而达尔克罗兹是在音乐教育中最早提出使用体态律动教育法的。在小学音乐课堂上使用"体态律动"教学法,可以浅化课程,让学生们更容易理解。同时,可以激发学生对音乐课的兴趣,在欣赏歌曲的同时,让学生们了解歌曲的意境,陶冶他们的情操。最重要的是让学生们利用"体态律动"动起来,不仅调节课堂气氛,也让他们更好地参与

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