浅谈自主学习的几个环节

【摘要】：正所谓自主学习,是指学生在教师的指导下,通过创造性的学习活动,实现自主发展的教育实践活动。要达到自主学习的既定目标,就应抓好以下几个环节:一、提供有弹性的自学提示小学生自学能力的形成和发展,必须经历由扶到放的过程。帮助学生设立自学提示是教师的一个重要方面。自学提示,就是教师为了引导学生有目的地自主学习,对自学的范围、重点和要解决的问题提出要求。

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前20条

1	赵新峰;;浅谈指导自学[J];学苑教育;2010年21期
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3	吴芳,陆玖玲,周瑛;“读·注·品”自主学习模式思考与实验[J];小学语文教学;2000年05期
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10	林启瑞;;略论开放教育自主学习的支撑力[J];福建广播电视大学学报;2002年01期
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12	崔雪芳,李永培;关于数学自主学习的基本思考[J];宁波教育学院学报;2003年04期
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19	刘杏敏;于矛盾教学中求和谐于自主学习中得发展[J];语文教学通讯;2004年25期
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中国重要会议论文全文数据库

前10条

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8	陈雪华;;体验新课标,浅谈小学英语自主学习的引导[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C];2006年
9	张洪雁;周德信;郭雪松;;第一次家长调查情况分析[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第二卷）[C];2005年
10	洪俊彬;;元认知策略在大学英语听力教学中的运用[A];福建省外国语文学会2008年年会论文集[C];2008年

中国博士学位论文全文数据库

前10条

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5	崔雅萍;多元学习理论视域下大学生英语自主学习能力可持续发展研究[D];上海外国语大学;2012年
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中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	沈天清;高校自主学习空间的研究[D];合肥工业大学;2004年
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3	张艳;自主学习及其在英语教学中的应用[D];山东师范大学;2004年
4	金彩虹;自主学习及其在高中英语教学中的培养[D];辽宁师范大学;2004年
5	马俊峰;中学物理教学中学生自主学习能力培养的研究[D];延安大学;2010年
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7	王秋香;理工院校学生英语学习动机模式对自主学习影响的实证研究[D];中北大学;2011年
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前10条

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2	梁国祥;自主学习何其难何其假[N];中国教师报;2005年
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5	新华社记者刘志杰;企业自主学习渴望社会资源[N];科技日报;2001年
6	浙江省兰溪市灵洞中心学校王顺宁;基于自主学习的体育教师主导作用的发挥[N];学知报;2010年
7	周峰何文华;自主学习是一种被引导的创造[N];中国教师报;2006年
8	河南公安高等专科学校王素珍;自主学习为外语教学搭建创新平台[N];光明日报;2008年
9	蔡明;剖析：网络环境中的自主学习[N];中国教育资讯报;2002年
10	潍坊市临朐县第一实验小学赵玉慧;运用多媒体技术优化自主学习的心理效应[N];学知报;2010年

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