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怎样提高差生的数学

张丽芳  张彩迎  
【摘要】:正布鲁姆目标教学理论认为一个学生能达到的学习水平,若给予充分适当的条件,所有学生都能达到。还认为"差生"是问题积累而成的,是教育的失误,差生的成绩差,不能简单地归因于他们不聪明,而应多方面寻找原因,诱导其步入数学殿堂的轨道。首先,应加强思考教育,增强学习信心,重新树立差生的信心。一般来说,差生在学习上比较自卑,对学好数学信心不足,因此,提高他们的数学成绩,必须使他们明确学习的目的,树立学习的信心。譬如在课堂教学中有机地介绍一些历史上优秀杰出人物的事迹,特别是我

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