注重动手操作提高学习效果

【摘要】：正教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习,使每一个学生得到充分的发展。新课程也指出教学应注重学生的体验性学习、实践性学习。因此在教学中,教师要注意展示知识发生的过程,将静态的知识结论变为动态的探索对象。让学生在认识活动中探索未知,体验情感,从而最大限度地引导学生积极主动地参与学习活动,有效的实现学习目标,提高学习效果。

下载App查看全文

下载全文更多同类文献论文一键排版服务>>

PDF全文下载

CAJ全文下载

(如何获取全文？欢迎：购买知网充值卡、在线充值、在线咨询)

CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式

	【相似文献】
	【相似文献】

中国期刊全文数据库

前20条

1	;英研究:学生对狗朗读有助提高学习效果[J];中国工作犬业;2009年08期
2	彭芳;;小学生学习效果提高的策略[J];新课程(中);2011年02期
3	彭晓燕;尊重学生学习兴趣提高学生学习效果[J];湖北教育(教学版);2005年01期
4	张夏;讲台,教师的阵地学生的舞台[J];广西教育学院学报;2004年S2期
5	张晶晶;;让学生在游戏中学习数学[J];内蒙古教育;2009年20期
6	;测试你的学习倾向性[J];少年读者;2009年05期
7	王家雄;;于美中让学提效[J];成功(教育);2010年07期
8	谭世健;小学低年级自然课如何进行学习效果的考查[J];科学课;1994年06期
9	卢晓明;用赞扬帮助学生重塑信心[J];广西教育;2005年25期
10	赵文华;;没有纠正的错误[J];湖北教育(时政新闻);2007年09期
11	李亚杰;;论学习方式对学习效果的影响[J];考试周刊;2007年50期
12	辛晓明;严钦明;;消极学习效果的积极评价[J];课程教材教学研究(小教研究);2003年05期
13	徐晓梅;;“顺口溜”,溜进学生的心[J];时代教育(教育教学版);2008年Z1期
14	张再良;;小学生数学学习效果评价方式探索[J];教育实践与研究(小学版);2009年02期
15	段津晶;叶朝成;;小学生词汇学习策略及其与性别、学习效果的关系[J];考试周刊;2011年30期
16	平平;;测测学习与你的关系[J];小读者;2009年04期
17	李子欣;;点燃学习道路上的明灯[J];小雪花(小学生成长指南);2011年06期
18	丁胜春;;让学生成为学习的主人[J];河南教育(基教版);2006年Z1期
19	符捷;;提高学生学习效果的点滴体会[J];教师;2011年23期
20	蔡正秋;浅谈低年级自然课堂教学中学生学习效果的综合评价[J];课程.教材.教法;1996年02期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	李兆基;岳庭耀;;学习竞赛和学习效果—小学低年级开展学习竞赛的实验报告[A];中国心理学会第三次会员代表大会及建会60周年学术会议（全国第四届心理学学术会议）文摘选集（上）[C];1981年
2	范丽萍;;浅谈小学英语教学中学习兴趣的激发[A];中国教育学会中小学心理健康教育课题中期研究报告论文集[C];2004年
3	徐桂;;新课标下小学生学习情感态度的培养与评价[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年
4	唐丽艳;;浅析数学教学中对学生心理的洞悉和调控[A];江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集[C];2005年
5	孙雪梅;;浅谈信息技术在教学中的应用[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
6	张树强;;珠心算课堂教学中实施激励教学方法初探[A];中国珠算心算协会学术研究专业委员会2008年年会暨理论研讨会论文集[C];2008年
7	郭斐;;开启信息技术魅力之窗,畅游知识的海洋——浅析小学信息技术教学方法及学科的整合[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
8	马岩;;浅谈多媒体与数学教学[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
9	刘云霞;;让“开放”使语文教学充满活力[A];天津市继续教育优秀论文集[C];2004年
10	柳波;;在小组活动中经历合作,体验求知——分组教学法反思[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第二卷）[C];2005年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	黄泸容;菲律宾中、小学生一学年内汉语词汇学习效果调查研究[D];暨南大学;2013年
2	傅翼鵾;小学生总结能力培养研究[D];华中师范大学;2013年
3	朱敬群;小学英语教学中的情感因素初探[D];辽宁师范大学;2005年
4	孙悦;小学数学课堂教学多元化评价研究[D];辽宁师范大学;2007年
5	陶丽;教师叙事学习研究[D];华东师范大学;2012年
6	梁女如;小学数学课程中情绪智力教育与情绪智力的发展[D];华南师范大学;2007年
7	江娥;数学学习困难学生合作学习的研究[D];华东师范大学;2006年
8	屈亚芳;小学英语任务型教学实施策略的研究[D];苏州大学;2008年
9	马征宇;拉萨市低年级藏族小学生汉字学习策略研究[D];西藏大学;2012年
10	韩秋;小学高段和中学初段学生英语学习策略培养的整体建构实验研究[D];东北师范大学;2005年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	佚名;小学语文评价之我见[N];朔州日报;2008年
2	山东省济宁市任城区许庄新白小学刘亚军何玉重;多种能力培养要并重[N];中国体育报;2007年
3	陈二飞;创设情境培养学生学习的兴趣[N];安庆日报;2008年
4	韩聪;如此“圈教”磨掉学生朝气[N];中国教育报;2007年
5	赫章县六曲河镇中心小学孙磊;培养学生数字兴趣的几点体会[N];经济信息时报;2007年
6	王笔;小学生的学习兴趣如何培养[N];黔西南日报;2008年
7	宕昌县城关第三小学教师杨丽;浅谈学生创新能力的培养[N];陇南日报;2008年
8	丰城市拖船镇小学徐兴海;正确对待学生的个别差异[N];宜春日报;2011年
9	苏国平高平市建宁乡建南小学教师;合作，仅有交流是不够的[N];太行日报;2011年
10	太原师范学院体育系李军兰;利用“心理效应” 增强课堂吸引力[N];中国体育报;2008年

	快捷付款方式		订购知网充值卡	订购热线	帮助中心
	微信支付支付宝银行卡	知网卡在线购卡更多>>	免费送卡上门银行汇款购卡邮局汇款购卡	400-819-9993 010-62982499 010-62783978	常见问题在线咨询阅读器下载	充值中心知网卡新手指南

注重动手操作 提高学习效果

注重动手操作提高学习效果