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怎样防止和纠正学生计算中的错误

方正光  
【摘要】:正新一轮数学课程改革,体现了《数学课程标准》的理念和做法,删除了偏、难、繁、旧的内容;引入了现实生活中的许多内容,三个学段都安排了"数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用"四个学习领域。在每个领域里的计算中,虽然都降低计算要求,也可适当运用计算器,但学生仍然错误不断,这是为什么呢?据我从教多年来的经验,从学生身上找错误,原因大致有以下三类:1.属于粗心大意所造成的错误;2.属于计算法则模糊所造成的错误;3.属于基本算法不熟悉所造成的错

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