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初中化学教学中的素质教育

付生平  
【摘要】:正中央三令五申要我们基础教育由单纯"应试教育"向全面素质教育转轨。这是我国基础教育阶段跨世纪的改革科研总课题。具体到初中化学学科应如何实现这一重大的变革?这便是本文试图说明的问题。迈出教学科研的第一步——进行"多种媒体教学"实验。具体做法如下:1.继续发挥传统教具的作用。如:进行元素符号教学,为了帮助学生记忆,把元素符号制成双面书写的卡片,正面写拉丁字母符号,背面写汉字名称,用"钅"旁、"石"旁:"气"旁、"水"底、"氵"旁区分金属元素(固态金

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