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数学学习后进生的心理分析及教学对策

沈秀丽  
【摘要】:正一、数学学习后进生的心理分析(一)意志薄弱。心理学认为,意志是指在认识和变革现实的过程中,人自觉地确定目的,有意识地根据目的动机调节支配自己的行动,努力地克服困难,从而实现目的的心理活动。在此方面我认为后进生的具体表现主要有以下三点:1,学习目的不明确,缺乏学习的自觉性。就多数后进生而言,他们没有长远和坚定的学习目的,在学习过程中,一遇到挫折就对数学丧失了信心,从而使成绩越来越差。2,缺乏学习的持久性。就后进生的绝大多数而言,

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