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APOS:数学概念建构学习中的一种理论

何莎莎  
【摘要】:正最近的文章中,建构主义似乎已经成为一个非常热门的话题,比较多的是从建构的策略和方法这样的角度去探究。作为一名中学数学教师,笔者认为数学作为一门抽象的学科,建构主义显得更为重要。在本文中想从另外一个角度——建构的过程谈些自己的浅显看法。一、建构主义从认知,特别是学习的角度看,建构主义的核心所在是:学习并非学生对于教师所授予知识的被动接受,而是依据其已有的知识和经验所作的主动建构。那么如何真正让学生去建构呢?

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