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怎样培养学生的创造力

刘寿朋  
【摘要】:正创造力是能够创造出具有社会价值的新理论或事物的各种心理特点的综合,是智力发展的高级表现形式。人的创造力是和人的创造性活动联系在一起的,在创造和创造活动中表现出来的。创造性活动有两个基本特点:首创性和具有社会价值。可以说创造力就是提供具有首创性和社会意义的产物的能力。爱迪生、瓦特等科学家的创造力,是他们在具有社会价值的电灯、蒸汽

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1 沈丹丹;;引导学生发现规律 培养个体首创性[J];小学教学研究;2000年03期
2 卢海梅;;以形象思维培养学生的个体首创性[J];新课程导学;2012年21期
3 ;[J];;年期
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