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浅谈数学教学中对学习困难生的转化

杨东  
【摘要】:正学习困难生文化薄弱,数学基础尤为不扎实,许多学生畏惧学数学,感到难学,失去了学习信心,从怕学到不愿学,这是在教学中较为普遍存在的问题。对这类学生的教学,首先要制定适合这类学生的教学措施,因材施教。我深深体会到:关心、热爱学生是这类教学问题的根本。心理学告诉我们:学习困难生更渴望、更需要老师对他们的关怀和鼓励。教师只有在热爱他们的前提下,才能真正关心、爱护、帮助他们。下面是我教学的一点较深的体会。

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