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学业水平测试中作文评分误差的多面Rasch模型分析

陈阅  
【摘要】:研究使用项目反应理论中的多面Rasch模型,从评分方式,评分量表,评分员等几个层面对参与天津市语文学业水平测试作文评分的17名评分员的评分情况进行了研究。结果发现:(1)评分员的评分等级所对应的能力值呈现正常的变化趋势,所给出的作文总分都有较好的内部一致性;(2)不同评分员的宽严程度有显着差异,评分员之间的一致性整体较好,但是其中有2名评分员在评阅有些考生的分数时,与其它评分员差异较大;(3)对作文总分和分部得分的分析结果基本一致;(4)此外,本文还就评分差异较大的几个评委的评分进行了进一步的研究。

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