独生子女和非独生子女数学成绩的比较——倾向分数在大规模教育评价中的应用

【摘要】：正独生子女和非独生子女孰优孰劣的争论在中国一直没有停息过。资源稀释的观点认为独生子女比非独生子女能获得更多的学习资源和亲代关注,其认知能力和与之相关的学业成绩要好于后者。也有观点认为,独生子女多出生在城市,其父母多为行政、事业单位或大中型国有企业的工作人员,

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前20条

1	熊模英;试论教育督导与教育评价的关系[J];江西教育学院学报;1996年03期
2	侯光文;试论教育评价元评价[J];教育理论与实践;1998年04期
3	欧本谷;论教育评价的本质[J];西南交通大学学报(社会科学版);2000年04期
4	沙培宁;学习卡片[J];中小学管理;2002年04期
5	王晓柳;几种典型的教育评价模式简介[J];早期教育;2003年02期
6	张国礼;;实施发展性评价容易出现的误区及困惑[J];教育科学研究;2009年02期
7	卢春霞;;教育评价观的发展变化[J];中国证券期货;2010年05期
8	柳金虎,余敏;模糊数学在教育评价中的应用[J];九江师专学报;1991年06期
9	汤服成;教育评价与数学教育评价原则[J];广西右江民族师专学报;1996年04期
10	赵瑞情;略论多元化素质教育评价模式[J];南阳师范学院学报;2003年11期
11	陈庆,王迎春;传统教育评价与创造教育的理论冲突[J];云南师范大学学报(哲学社会科学版);2004年01期
12	蒋保华;;寻找另一种声音——人文视野中的“非正式教育评价”[J];教师博览;2007年07期
13	张人利;;学校教育评价的改革[J];现代教学;2008年12期
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16	周艳;美国教育评价模式价值取向的转换及借鉴作用[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);1996年04期
17	尹遵仁;关于教育评价的反思[J];胜利油田师范专科学校学报;2001年01期
18	李巍;吴定初;;学校教育评价基本原则管窥[J];成都中医药大学学报(教育科学版);2001年01期
19	吴永深;教育评价中的模糊综合评价方法[J];广东广播电视大学学报;2002年04期
20	王良;消除教育评价中的不当因素[J];上海教育;2002年11期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	李峰;辛涛;;独生子女和非独生子女数学成绩的比较——倾向分数在大规模教育评价中的应用[A];全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会论文摘要集[C];2008年
2	王蕾;;我国大规模教育评价项目探究与实践[A];全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会论文摘要集[C];2008年
3	陈燕红;;古为今用:陶行知教育评价思想初探[A];全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会论文摘要集[C];2008年
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5	齐梅;;考试与教育评价理论的沿革[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（21）——中外教育史比较研究（含比较教育等）[C];2009年
6	陶岩;孙成起;;21世纪基础教育质量评价的思考[A];加入WTO和中国科技与可持续发展——挑战与机遇、责任和对策（上册）[C];2002年
7	孟庆茂;刘红云;;多层线性模型在教育评价中的应用——教师教学效果评价问卷测试结果分析[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
8	陈录生;;对教师素质评价的一些意见[A];全国第六届心理学学术会议文摘选集[C];1987年
9	张积家;王惠萍;谢春平;;教师评分用语词义赋值特征的研究[A];全国第七届心理学学术会议文摘选集[C];1993年
10	杨光富;;美国“八年研究”的贡献及其启示[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（17）——外国教育政策与制度改革史研究[C];2009年

中国博士学位论文全文数据库

前10条

1	王俭;基于价值尊重与价值认同的教育评价研究[D];华东师范大学;2007年
2	张向众;学校转型时期的教育评价功能变革研究[D];华东师范大学;2007年
3	张雨强;开放题编制的理论与技术研究[D];华东师范大学;2006年
4	吴维宁;理科教师学业评价观研究[D];华南师范大学;2007年
5	黎志华;教师教育评价研究[D];华东师范大学;2011年
6	俎媛媛;真实性学生评价研究[D];华东师范大学;2007年
7	孙继红;我国区域教育发展状况评价的实证研究[D];南京航空航天大学;2010年
8	张恺;基于DEA和多元智能的教育信息管理理论与模型研究[D];天津大学;2010年
9	吕开宇;外出务工家庭子女教育决策机制及其政策内涵[D];中国农业科学院;2006年
10	周世杰;儿童记忆成套测验的初步编制[D];中南大学;2002年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	靳岩;中外教师对学生评价模式差异的比较与思考[D];东北师范大学;2004年
2	郑旭;中小学教育网站评价指标体系研究[D];南京师范大学;2005年
3	曲勇;从教育评价的视角探析“后进生”现象[D];西北师范大学;2009年
4	谢蓉;云南义务教育小学教育阶段学生多元化评价研究[D];云南大学;2012年
5	王家美;教育增值评估的理论与实践研究[D];江西师范大学;2009年
6	金添;国际文凭项目学生评价研究[D];北京师范大学;2008年
7	叶鹏;灰色系统理论在教育评价中的应用[D];华中师范大学;2004年
8	陈庆;创造教育的评价研究[D];云南师范大学;2004年
9	钱建芳;师生对话式教学及相关环境的研究[D];华东师范大学;2006年
10	肖全民;素质教育评价机制试构[D];广西师范大学;2001年

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前10条

1	贾永脉;临泽着力构建教育评价新机制[N];张掖日报;2010年
2	孟辉（作者单位：唐山市路北区团结楼小学）;运用教育评价激励学生进步[N];河北经济日报;2004年
3	李茂编译;“21世纪技能”催生教育评价转型[N];中国教师报;2005年
4	北京师范大学基础教育课程中心　王文静;岂能只见“成绩”不见“人”[N];中国教育报;2004年
5	于京天（作者单位：国家高级教育行政学院）;教育评价改革需注意的问题[N];中国教育报;2000年
6	孙晶晶;教育评价要彰显人的价值[N];中国教育报;2008年
7	朱敏;学生的多元发展呼唤多元的评价[N];人民政协报;2005年
8	临汾八中冯丽娟;发展性教育评价扬起了学生自信的风帆[N];临汾日报;2005年
9	见习记者何永振;对教育评价的不同评价[N];人民政协报;2004年
10	深圳特区报记者张曼;勿用“单一尺子”衡量学生[N];深圳特区报;2010年

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