借代的认知解释研究

【摘要】：借代是传统的修辞手法,修辞学界多年来一直注意研究它,但对它的解释显得空泛、笼统、不得力。文章从认知语言学的解释途径对借代的各种方式逐一加以解释,探求其形成动因。与已有的一些解释相比,从认知语言学的解释途径所作的解释显得比较实在,比较具体,具有较强的解释力。

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中国期刊全文数据库

前20条

1	任丽花;;关联理论对词汇语用意义生成的解释力[J];考试周刊;2009年01期
2	谭永祥;;关于借喻和借代[J];浙江师范大学学报(社会科学版);1984年03期
3	夏永声;借代的定义和分类辨析[J];韶关学院学报;2003年04期
4	王梅艳;;数字的借代[J];语文知识;1995年02期
5	周瑞英;英、汉数词的修辞功能[J];云梦学刊;2002年03期
6	张凤;借代的认知基础考察[J];外国语言文学;2004年02期
7	李明信;;一组容易混淆的概念[J];语文学刊;2009年18期
8	魏晓斌;;认知框架下的借代现象及其语篇功能探究[J];湖南工程学院学报(社会科学版);2010年03期
9	刘玉娜;;从灯谜制作中看借代修辞的运用[J];长春理工大学学报;2011年01期
10	李东锑;;从“芦柴棒”的辞格归属谈如何区分借喻和借代[J];商丘师范学院学报;1988年01期
11	陈郁玲;;借代和借喻的比较[J];现代语文(语言研究版);2008年06期
12	赵雪波;;关于辞格中的借代[J];价值工程;2011年17期
13	谭永祥;借代的范围和分类[J];安庆师范学院学报(社会科学版);1988年04期
14	刘美娟;;运用借代修辞的浙江地名举例[J];社会科学战线;2009年05期
15	郑文贞;;借喻,还是借代?——修辞学习札记[J];厦门大学学报(哲学社会科学版);1979年01期
16	毛节成;;“借喻”与“借代”异同辨[J];浙江中医药大学学报;1986年01期
17	刘禀诚;邹丽琼;;新词语借代构造的认知理据[J];井冈山学院学报;2008年03期
18	蔡绿;;认知心理学视阈下汉语报刊阅读教材的编写[J];韶关学院学报;2009年04期
19	李华;;浅析广告中的预设推理[J];中北大学学报(社会科学版);2010年06期
20	贝新祯;;修辞格借代的逻辑分析[J];西华师范大学学报(哲学社会科学版);1983年02期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	于广元;;借代的认知解释研究[A];修辞学新视野——汉语修辞与汉文化学术研讨会论文集[C];2004年
2	杨鹏;;认知心理学视角下的翻译过程[A];福建省首届外事翻译研讨会论文集[C];2007年
3	缑瑞隆;;方位词“上”“下”的语义认知基础与对外汉语教学[A];对外汉语教学的全方位探索——对外汉语研究学术讨论会论文集[C];2004年
4	姜炜;;英汉表空间方位的介词的类比性研究——来自认知心理学的启示[A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编[C];2006年
5	吴婷婷;;浅谈认知心理学对同声传译的影响因素及在记忆训练中的应用[A];福建省外国语文学会2010年年会论文集[C];2010年
6	靳宁;贾德江;;再论关联理论对翻译的解释力[A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集[C];2006年
7	王继红;;同声传译的认知负荷模型[A];福建省外文学会2007年会暨华东地区第四届外语教学研讨会论文集[C];2007年
8	鞠晶;孙启耀;;隐喻对文化的解释力[A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编[C];2006年
9	杨芳;;A Cognitive Perspective to the Analysis of Puns[A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编[C];2006年
10	赵爱萍;;认知科学背景下的词汇加工及其深度习得[A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编[C];2006年

中国博士学位论文全文数据库

前10条

1	高彬;猜测与反驳[D];上海外国语大学;2008年
2	夏军;《说文》会意字研究[D];华东师范大学;2009年
3	郑璇;上海手语非视觉概念表达研究[D];复旦大学;2009年
4	王勤玲;幽默言语的认知语用研究[D];复旦大学;2005年
5	张吉良;当代国际口译研究视域下的巴黎释意学派口译理论[D];上海外国语大学;2008年
6	赵明炜;会话的交互言语行为模式[D];上海外国语大学;2004年
7	王骏;字本位与认知法的对外汉语教学[D];华东师范大学;2006年
8	骆传伟;专名的涵义与指称[D];上海外国语大学;2011年
9	姜孟;语义迁移机制的认知研究[D];上海交通大学;2007年
10	胡霞;认知语境研究[D];浙江大学;2005年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	彭天笑;从认知—目的论的视角看文化缺省及其翻译策略[D];湖南师范大学;2006年
2	崔晓莉;词汇教学中记忆效果的研究[D];辽宁师范大学;2005年
3	杨春慧;口译中的信息处理[D];华中师范大学;2004年
4	屠海波;汉语标语研究[D];黑龙江大学;2007年
5	金旋;认知心理学在对外汉语阅读教学中的应用与研究[D];天津大学;2007年
6	周圆;从认知角度分析词汇学习的猜测策略[D];重庆师范大学;2006年
7	孙鸿芳;汉日比喻辞格的对比研究[D];黑龙江大学;2009年
8	郭颖敏;[D];西安外国语大学;2011年
9	吴晓斌;从认知心理学的角度论交替传译中的记忆原则[D];赣南师范学院;2011年
10	刘琛;从认知心理学的角度看对外汉语词汇教学[D];华东师范大学;2004年

中国重要报纸全文数据库

前4条

1	威宁自治县迤那中学刘世军;怎样区别借喻与借代[N];贵州民族报;2010年
2	吴明华;认知语言学在中国[N];中华读书报;2005年
3	夏军;从姓氏称说看汉字的认知[N];语言文字周报;2005年
4	记者刘茜;美国学者解析“刺激匮乏”论[N];中国文化报;2010年

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