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比喻的思维发展轨迹

王中和  
【摘要】:正 修辞仅从语言层研究是不够的,还要从思维层研究,并需把两者结合起来。本文试对比喻作如此探索。我国是研究比喻最早的国家之一。《墨子·小取》把比喻定义为“辟也者,举他物而以明之也”;《荀子·非相》认为比喻的作用在于“谈说之术,分别以喻之,譬称以明之”,并非专指形象思维的比

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