收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

中国英语学习者英语名词化习得的认知语言学实证研究

钟书能  
【摘要】:正本研究从认知语言学中关于“现实生活中的一些规则可通过人类的认知机制映射到语言中”的基本原则出发, 把认知语言学中“界”(boundedness)这一概念作为解释名词化的理论依据。通过对三组不同英语水平等级的中国英语学习者和以英语为母语的一组外国人对英语名词化习得的实证分析, 作者发现(1)作为反映人类认知经验的“界”的概念普遍存在于

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 ;《外国语》2009年总目录[J];外国语(上海外国语大学学报);2009年06期
2 沈掌荣;;莱柯夫认知隐喻理论在英语词汇教学中的运用[J];浙江海洋学院学报(人文科学版);2008年02期
3 潘攀;;突显理论下的动词ING形式的研究[J];齐齐哈尔师范高等专科学校学报;2011年03期
4 李曼钰;;英语习语的认知特性与英语习语教学[J];海外英语;2011年05期
5 高培新;焦红卫;;认知理论框架下的转喻与概念整合理论关联研究[J];滨州学院学报;2009年01期
6 蒋勇军;刘春伶;;第四届中国英语研究专家论坛暨首届全国认知诗学学术研讨会综述[J];四川外语学院学报;2009年S1期
7 杨丽梅;;认知转喻理论和翻译[J];常州信息职业技术学院学报;2010年02期
8 李媛霞;;隐喻在大学外语教学中的分层应用研究[J];长春师范学院学报;2011年05期
9 徐斌;;隐喻在外贸函电写作中的应用及启示[J];考试周刊;2011年56期
10 刘芬;邓云华;;认知、隐喻和语义[J];东莞理工学院学报;2007年04期
11 王蒙;陈炼;宋露茜;;认知语言学视角下商务英语隐喻词块汉译探析[J];湖北经济学院学报(人文社会科学版);2010年06期
12 杨唐峰;;关于构式来源的理论假设——对Goldberg构式语法批评的解释[J];天津外国语学院学报;2010年06期
13 付丽芳;王春梅;;短语动词认知教学模式的实证研究[J];长春理工大学学报;2011年01期
14 王敏;曹扬波;;二语习得中的概念流利[J];湖南科技学院学报;2009年06期
15 张蓓;;关于“温觉形容词+名词”类隐喻的考察——从认知语言学的角度[J];日语学习与研究;2010年05期
16 游晓玲;;概念隐喻和英语习语的理解[J];中国科教创新导刊;2007年23期
17 陈振云;林建强;;运用元语篇和评阅反馈结合的手段提高学生的英语写作能力[J];湖南科技学院学报;2008年12期
18 赵亮;;语言中空间关系概念所体现的人类中心性——俄汉语空间关系概念的认知语言学分析[J];中国俄语教学;2009年01期
19 狄伟进;周琨;赵解语;;基于认知观的英语习语解读[J];河北工程大学学报(社会科学版);2009年03期
20 王寅;;语言体验观及其对英语教学的指导意义——十八论语言的体验性[J];中国外语;2009年06期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 钟书能;;中国英语学习者英语名词化习得的认知语言学实证研究[A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编[C];2006年
2 郅友昌;张晓燕;;俄罗斯认知语言学的发展[A];中国首届“海峡两岸俄语教学与研究学术讨论会”论文集[C];2005年
3 刁力人;;基本范畴理论与英语词汇教学[A];中国英汉语比较研究会第八次全国学术研讨会论文摘要汇编[C];2008年
4 任丽丽;;英语方位介词Up和Down的隐喻性扩展[A];语言与文化研究(第一辑)[C];2007年
5 张晖;;基于认知语言学理论的大学英语听力课堂教学设计的原则探索[A];2010年贵州省外语学会年会暨学术研讨会论文集[C];2010年
6 唐君;;从认知语言学的角度看自然语言元语言理论对英语教学的指导意义[A];2010年贵州省外语学会年会暨学术研讨会论文集[C];2010年
7 邵朝霞;;中国英语学习者词汇习得“石化”认知研究[A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集[C];2006年
8 张振梅;;语言板块与语言变体理念对英语教与学的启示——我的教学观:认知语言现象应成为英语教与学的目标[A];首届全国教育教材语言专题学术研讨会论文集[C];2006年
9 卢水林;;隐喻在英语成语意义形成过程中的作用[A];福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集(上)[C];2006年
10 唐树华;;原型与意义推断-动词break之原型与意义推断实证研究[A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编[C];2006年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 王仁强;认知视角的汉英词典词类标注实证研究[D];广东外语外贸大学;2006年
2 钟书能;中国英语学习者英语名词化习得的认知语言学实证研究[D];广东外语外贸大学;2005年
3 李康;英语运动动词的认知研究[D];西南大学;2009年
4 张绍全;中国英语专业学生多义词习得的认知语言学研究[D];西南大学;2009年
5 寇福明;汉英谚语对比研究[D];中央民族大学;2007年
6 张磊;汉英视觉动词语法化的认知研究[D];中央民族大学;2006年
7 高文成;认知语言学理论框架下的英汉存在句对比研究[D];上海外国语大学;2007年
8 杨彬;心智的门铃[D];苏州大学;2008年
9 谢军;霍克斯英译《红楼梦》细节化的认知研究[D];湖南师范大学;2009年
10 徐英平;俄汉语空间系统多层面对比研究[D];黑龙江大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 杨洋;俄语委婉语生成的认知机制[D];吉林大学;2008年
2 窦川川;托尼·莫里森小说《宠儿》中的概念隐喻分析[D];重庆大学;2009年
3 陈析西;认知语言学在中国古诗词翻译中的运用[D];四川师范大学;2007年
4 朱徐柳;英汉谚语的认知分析[D];南京师范大学;2008年
5 姜义;从认知语言学角度看中国古诗词英译中意象和意境的传递[D];辽宁师范大学;2008年
6 江秋丽;空间的认知—词汇模式在非正式政治语篇中的应用[D];吉林大学;2007年
7 池哲梅;日语移动动词的认知研究[D];黑龙江大学;2008年
8 于燕萍;英汉颜色词隐喻对比研究[D];上海外国语大学;2009年
9 欧阳丽蓉;隐喻——语义迁移的动力[D];广西师范大学;2000年
10 刘建华;古诗意境英译分析[D];吉林大学;2004年
中国重要报纸全文数据库 前1条
1 实验高中 杜娟;高中英语词汇教学与拼缀构词法[N];学知报;2011年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978