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方言对儿童标准语语音意识发展的影响

李荣宝  陈素梅  李光泽  王幼琨  
【摘要】:正本研究探讨方言语音经验对儿童标准语(普通话)语音意识发展的影响。448 名小学2、4、6年级普通话单语儿童和福州话-普通话,闽南话-普通话和莆田话- 普通话双语儿童参加了实验。实验测量了这些儿童的声母、韵母、声调、音节合法性和音节删除能力,结果表明,方言经验对儿童声母意识、韵母意识和声调意

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