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英语课堂教学对学生跨文化非语言交际能力的培养

王秀娟  
【摘要】:正跨文化交际有两种形式:语言交际和非语言交际。在跨文化交际过程中,交际的成败与一个人的语言能力和非语言能力有着密切的联系。非语言交际更能反映一个人的真实态度、心理活动和价值观念,在跨文化交际过程中,起到的作用更大(毕继万,1999)。传统外语或第二语言教学目标是“语言能力”(linguistic competence),即语言形式的正确性,从

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