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“指向学生素养发展的简约课堂的实践研究”教改实验报告

张卫萍  
【摘要】:正一、问题的提出与假设十二五期间,我校承担了苏州市教科规划课题"农村小学构建简约课堂以提升教学有效性的实践研究",该课题经过几年的研究,取得了一定的成效。我们探索了构建简约课堂与提升教学有效性之间的关系,采用行动研究与个案分析,结合学校的"一课三议"、"三课一评"、"三人行课堂教学团队研讨"、"学科研究微联盟"等校本教研活动,利用各级

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