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课堂教学中师生“不和谐”现象的思考

郑静  
【摘要】:在教学中,教师和学生之间难免会出现“不和谐”的现象, 即在师生互动中学生提供的材料、学生思维的成果、学生开展实验操作获得的结果或结论,与教师的课前预设不相符,或者是在教师的预想之外。针对这种现象,我想谈谈自己在实践中的几点体会。善待“不和谐”, 促进学生个性思维的发展;关注“不和谐”,为学生个性张扬搭建了一个平台;转化“不和谐”, 使学生的个性潜能得到充分释放和提升;欣赏“不和谐”,让师生在活动中获得双赢;直面“不和谐”,促进教师实践反思。

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