收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

关注现状,引领学生学会真正的倾听——浅谈小学语文课堂学生倾听能力的培养

周海丽  王艳  
【摘要】:在一次“小学生学习情况”的调查结果中发现:63%的落后生认为学习成绩差的原因是“听不懂课”、“没认真听课”;近87%的优秀生则把“认真听课”归为“取得好成绩”的重要因素。由此可见听课的重要性无须赘言。在实际教学中学生在课堂上往往重“表达”而轻“倾听”,教师组织学生评价时,“倾听”极易成为“被遗忘的角落”。怎样才能有效地解决这个问题呢?笔者认为作为语文教师首先必须关注课堂,从课堂现状出发,发挥学生的主体作用,强化其主体意识,教给学生在课堂“倾听”的学习技巧。即“如何听课”。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 王荩;;关于提高教研活动实效性的建议[J];江苏教育研究;2011年19期
2 王红云;;对听评课的再探索[J];考试周刊;2011年49期
3 孙南飞;;新疆中小学少数民族“双语”教师听课能力研究[J];软件导刊(教育技术);2011年08期
4 高雪;;为师 在听课中成长[J];教育教学论坛;2009年08期
5 赵建民;;“能听懂课,不会解题”的原因调查与分析[J];考试周刊;2011年39期
6 应玮;;小学语文探究式针对性听课评课的实践与反思[J];华章;2011年21期
7 魏金宝;;浅说数学课的备课、听课和评课[J];教育实践与研究(B);2011年06期
8 栗河星;;做学习的主人,快乐学数学[J];学苑教育;2011年13期
9 郭静;;怎样提高英语课的听课效率[J];科学咨询(教育科研);2011年07期
10 杨才;;听《与朱元思书》一课有感[J];甘肃教育;2011年16期
11 ;[J];;年期
12 ;[J];;年期
13 ;[J];;年期
14 ;[J];;年期
15 ;[J];;年期
16 ;[J];;年期
17 ;[J];;年期
18 ;[J];;年期
19 ;[J];;年期
20 ;[J];;年期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 周海丽;王艳;;关注现状,引领学生学会真正的倾听——浅谈小学语文课堂学生倾听能力的培养[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑)[C];2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
1 谭富娟;高校双语教学研究[D];中国海洋大学;2005年
2 邓昌海;新课程理念下的中学听课评课研究[D];江西师范大学;2006年
3 刘艳勤;北京市中小学体育教师听课的调查研究[D];首都体育学院;2010年
4 赵建玲;高校独立学院实施双语教学的问题及对策研究[D];浙江工业大学;2012年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978