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培育课程意识 完善过程管理——高中研究性学习实践与反思

尤敬党  
【摘要】:本文以无锡市第一女子中学(原无锡市东林高级中学)近几年来探索和实施高中研究性学习课程的事实为实证,分析探讨了推进高中研究性学习活动,并使之逐步成长为一门独立课程的重要意义、基本做法和有效途径。具体分析了如何从师资、课时、教学目标与内容、教学过程管理、评价机制,以及校本化实践与特色化发展等层面着手,有效丰富课程内涵,提升课程规格,实现本课程对帮助学生建立起自主探究学习方式的课程功能。

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