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纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——高中语文新课程读写结合实践探究

徐艳  
【摘要】:高中生“作文难”的现状常常困扰着语文教师。有什么方法能切实有效地拓展学生视野,提高写作水平呢?笔者就高中语文教学读写结合方式进行了探索。实践证明,充分利用现有教材文本,用好用足,你会在方寸间看见广阔的天地。

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