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作则奏之,止则节之——形成语文课堂教学节奏初探

华晓燕  
【摘要】:著名美学家朱光潜说:“节奏是一切艺术的灵魂。”课堂教学是一门特殊的艺术,它的最高境界是产生“美”。节奏蕴于课堂教学中,它能使课常扣人心弦、引人入胜;节奏蕴于课堂教学中,能够激起学生强烈的情感,从而使教学产生美感。我们的语文教学如何形成合理的节奏,让它跳动于每节课中, 使课常如行云流水般夺人眼球呢?这就要讲究断连顿挫,还要强调起伏有致, 并且重视取舍轻重,不忘轻点重敲。

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