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立足语文课堂 提高教学有效性

夏茹  
【摘要】:追求课堂的有效性是每一位教师的教学目标。然而,在教学实践中,许多教师因为只看得到表面,只追求形式,不知不觉偏离了这条“航线”。文章从课堂实际出发,撷取了三个问题,表明:理性看待课堂的鸦雀无声,教师要将思辨的时间真正留给学生;理性看待师生关系,教师应充分发挥其点拨者、引导者、激励者的作用;理性看待教学所采用的形式手段,学习语言是语文教学的核心任务,“讲”、“读”、“思”是学习语言的主要方法。

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