收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

让我们变得更聪明——对小学生课外阅读评价的探索

张佩贤  
【摘要】:课外阅读是阅读教学的重要组成部分。学生、家长和老师之间经常性的互动评价,有利于培养学生良好的阅读习惯。通过积极有效的评价活动,可以让学生感受阅读的快乐,产生阅读的兴趣,喜欢读书,经常阅读。本文从课外阅读评价的原则及学校课外阅读评价的具体做法进行了阐述,也谈到了目前学校课外阅读工作中的困惑。

知网文化
【相似文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 杨海超;小学高年级学生课外阅读现状调查与对策研究[D];广西师范大学;2014年
2 孙玉肖;农村小学生语文课外阅读存在的问题与对策[D];河北师范大学;2014年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978