给作文捎去一片美丽——谈“生态式”作文教学

【摘要】：本文用“生态”的理念来审视当前常态下的作文课堂教学,指出其存在的五大弊端,针对病因,提出了:1、开放作文时间,让作文成为生活的一部分。2、开放作文空间,让作文的天地更为广泛。3、开放作文内容,让作文更贴进孩子的生活。4、开放作文思维,让作文闪现个性的异彩。5、开放作文表达形式,让作文真正成为学生表达的需要。6、开放作文的评价,让作文成为学生实现自信的舞台。本文从以上六个方面探索“生态式”作文教学的基本规律,力求开创彰显活力、灵动、潜能的作文教学之路。