收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

培育课程能力 凸现学校课程的地方特色

周君雅  
【摘要】:新课程背景下全新、动态、生长的课程环境,唤醒了作为实施主体的一线教师的课程意识,使大家以一种主动的姿态面对新课程的实施:不仅是认真地执行,而且在执行中积极思考研究,大胆实验,着力培育课程能力, 努力构建具有地方特色的学校课程体系。一、培育参与能力——形成课程共识; 二、培育开发能力——构建课程特色;三、培育研究能力——提升理性层次.

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 伦宝庚;;提高教师新课程实施能力的途径和方式研究[J];中国校外教育;2011年13期
2 赵建新;;高职教育“四化一体”课程开发模式研究[J];中国高教研究;2011年06期
3 傅小玲;;计算机基础课程能力强化方法举隅[J];知识窗(教师版);2011年05期
4 奚曦;;基于项目管理的独立学院专业课程教学模式研究[J];现代交际;2011年07期
5 徐坚;;培养信息技术职前教师的新探索[J];曲靖师范学院学报;2011年03期
6 何静;;音乐教学中创设情境的几种手段[J];甘肃教育;2011年17期
7 皮武;;教师的文化敏感性及其培养路径[J];现代教育管理;2011年09期
8 张文桂;;课程改革中教师课程权力的虚置与改进[J];教育探索;2011年06期
9 王传斌;王继顺;;基于偏联系数的高职院校教师教学执行力潜在态势分析法[J];数学的实践与认识;2011年12期
10 ;[J];;年期
11 ;[J];;年期
12 ;[J];;年期
13 ;[J];;年期
14 ;[J];;年期
15 ;[J];;年期
16 ;[J];;年期
17 ;[J];;年期
18 ;[J];;年期
19 ;[J];;年期
20 ;[J];;年期
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 周君雅;;培育课程能力 凸现学校课程的地方特色[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年
2 姚民雄;;《机械制图》课程模块化大纲的制定与实施[A];2006无锡职教教师论坛论文集[C];2006年
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 黄鹤;初中生物学科探究教学现状分析[D];东北师范大学;2012年
2 刘迎杰;生成性艺术教育研究[D];南京师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 林英;广州市普通高中教师课程能力的现状分析与对策研究[D];广州大学;2010年
2 钟雪华;小学语文教师课程能力现状调查与对策研究[D];广州大学;2012年
3 齐新鉴;西北地区中学数学教师课程能力研究[D];西北师范大学;2012年
4 王治高;发展教师课程能力的实践探索[D];华中师范大学;2007年
5 耿秀丽;论教师课程能力的提升[D];河南大学;2009年
6 刘艳超;物理教师课程能力培养模式研究[D];东北师范大学;2006年
7 王翠玲;新课程下生物学专业师范生课程能力调查研究[D];广西师范大学;2008年
8 唐芳丽;新课改视野下湘西高中教师课程能力研究[D];湖南师范大学;2009年
9 王天奎;中学数学教师课程能力发展的个案研究[D];西北师范大学;2006年
10 关新;新课程背景下生物学实验课程能力调查研究[D];东北师范大学;2010年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 姜堰市第二中学 董健;创新教师发展机制 提升实施新课程能力[N];成才导报.教育周刊;2007年
2 青海省湟中县教育局教研室 李积雄;《规划纲要》要为素质教育保驾护航[N];中国教育报;2009年
3 苏令;学校创新的重点应是课程创新[N];中国改革报;2008年
4 省教育科学规划办主任 彭钢;课程基地:推进普通高中改革与发展的“综合平台”[N];江苏教育报;2011年
5 本报记者 苏令;学校创新不能成为乌托邦[N];中国教育报;2008年
6 华东师范大学课程与教学研究所 崔允漷洪志忠;要避免校本课程开发在实践中走入误区[N];中国教育报;2008年
7 广东省云浮市云浮中学 陈延明;深化课改应多关注普通教师的感受[N];中国教育报;2007年
8 岳娟红;全市1500名“乡村园丁”接受免费培训[N];太原日报;2008年
9 本报记者 翟帆 徐光明;联片共教研 课改“同声唱”[N];中国教育报;2005年
10 广东省佛山市禅城区澜石小学副校长 曾中文;在“一课二上三讨论”中提升课改能力[N];中国教育报;2004年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978