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浅谈新课程背景下的课堂管理

吴春花  
【摘要】:适合新课程要求,以更利于学生主体性发展的教学行为来组织课堂管理, 优化课堂管理,构建起体现新课程理念的、突出学生主体地位的课堂管理模式,必须把握正确的方向,坚持正确的原则。有三个原则:一、要发挥学生主体作用,积极引领学生参与课堂管理。二、优化课堂管理,必须遵循教学规律,必须符合学生身心特点。三、要把情感激励与行为规范结合起来。怎样优化课堂管理?在实践中操作的策略有四个: 1、制订科学的课堂行为规范。2、创造民主、宽松的环境。3、重视课堂观察,制作表格,记录学生学习行为。4、建立有意义的评价机制。

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