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假如我是老师——对当前小学生作业现状的思考与探索

柳义琴  
【摘要】:作业的布置和批改一直是教育教学工作中的一个重要环节,但受应试教育的影响,尽管“减轻学生过重课业负担”的口号也出来已久,但结果值得怀疑。本文通过调查,了解到小学阶段我们的大多数学生依然背着素质教育的旗帜,过着应试教育的生活,背负肩上的作业负担并没有从实质上得到解决。本文就是站在切实减轻学生负担,促进学生全面发展的角度,对作业现状作了冷静的思考,指出当前改革的方向、策略,并提出了“趣、精、活、创”的作业模式,阐述了模式的巨大生命力,从而呼吁教学真正做到以人为本,和谐发展。

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