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追求课堂精彩细节 提升语文教学水平

黄蓉  
【摘要】:青年教师课堂教学的精彩,得从追求精彩的教学细节开始。为此,我把追求课堂精彩细节作为促进自己和课堂一同成长的重要方面: 一种预设:意料之中算精彩。潜心钻研教材,精心设计教案,每节课至少保证一个意料之中的精彩细节。由于是刻意安排,—般都能如愿以偿。一种生成:意料之外更精彩。每篇课文的教学中着力捕捉生成点,使尽全身解数,追求一两个精彩的生成细节,让课堂在预设与生成的融合中精彩。一种补漏:姗姗来迟还精彩。一节课后,认真反思,发现不足,探寻原因, 寻求改进方法。或者即时的“亡羊补牢”中形成精彩,或在来年的教学预设中形成精彩。虽然相比较而言,这精彩似乎姗姗来迟,但仍然是精彩的。追求一种预设,促成一种生成,弥补一种遗憾,课堂一定会出现一个个精彩的细节,整个课堂最终也会变得真正精彩,自己就一定会和课堂的精彩一道成长。

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