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浅议小学语文课堂“孤独”心理的产生及对策

吴圣良  
【摘要】:正在新课程改革的过程中,我们的老师都应倾注最基本的人文关怀,关注学生基本的情感需求和个性的张扬,包括关注学生在课堂上的情绪和情感体验。通过观察,发现一些小学生在上课时常常有一种“难熬”的感觉,40分钟的时间对他们来说显得特别漫长、痛

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