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语文开放性作业的探究与思考

吕亚  
【摘要】:现代教学最大的特征便是开放性。新课程改革已进入第五年,全新的教学理念已逐步渗透到教师的课堂教学行为中。然而,我们发现学生作业这一部分却是“任尔东西南北风,我自岿然不动”。传统的作业,多数属于封闭性的作业,无论是在设计理念还是作业形式上与新课程倡导的“开放而富有活力”的要求有一定的差距。形式老套,机械重复;评价方式单一,缺乏激励性。因此,我把目光关注到作业问题上,从开放作业类型,倡导多样的作业形式;开放作业评价,形成多元的评价机制等方面进行探究。改革了传统作业中束缚学生发展的因素,使学生在开放的环境中主动发现、探索、创新,让学生获得更多的选择余地和更大的发展空间,综合运用自己所学的知识,学会交际,学会合作,在作业中得到快乐,获得发展,体验成功。

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