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让数学课堂成为孩子们的乐园——谈新课程理念下的低年级教学策略

黄白香  
【摘要】:在参与课改,接触新教材的短短时间里,我一边学习新课程标准,吸收新理念,一边利用新教法去诠释新教材、实践新教材。新教材不仅给教师很大触动, 也给了学生一种学习的渴望。课程改革给我们带来这么面目一新的教材,给我们注入这样新的理念和教学思想。那我们实施新课程的一线教师该怎么办?我们必须以新的姿态去迎接挑战,充分挖掘教材潜在资源,争做新教材的主人,学好新课标,用活新教材,引领孩子们快乐地走进数学的乐园,走近知识的宫殿。一、营造“民主、快乐”的教学氛围,以课堂教学的趣味性来调动学生学习的积极性,让孩子们感受数学学习的快乐。二、创设“自主参与”的教学过程,以主动探究的学习方式培养低年级学生的学习能力,让孩子们成为数学学习的主人。三、依据“学生发展”为本的课程理念,以学生喜欢的作业形式培养学生的创新意识,让孩子们体验数学学习的成功。综上所述,在平时的课堂教学中,教师要用新的理念指导教学,活用新教材, 边教边学,多探索,多发现,多总结,引领孩子们快乐地走进数学的乐园,走近知识的宫殿。

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