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合作探究,学生求知的“翅膀”

蒯柏  
【摘要】:学生的数学学习活动是一个生动、活泼、主动而富有个性的过程,在这个过程中,充满了探索性与挑战性的活动, 教师要积极主动地为学生提供充分的从事数学活动的机会,营造宽松、民主、和谐的氛围,让学生投入到自主探索的学习活动中去,让学生自始自终地参与学习活动的过程,在活动中,学到基本的数学思想和必要的技能,学会对知识和能力的主动建构和“再创造”,以促进学生全面可持续的发展。

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8 记者 朱有仁;合作交流 共同发展[N];酒泉日报;2005年
9 记者 张敏;市政府与南师大达成全面合作交流协议[N];泰州日报;2008年
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