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基于建模思想的探索规律教学的研究——以《探索图形覆盖中的规律》一课为例

史俊  
【摘要】:正数学是模式的科学,寻找和发现周围世界事物之间的联系以及事物间变化的规律构成了数学学习的重要内容。苏教版课程标准《数学》实验教材从四年级开始在每册教材中都设置"找规律"单元,引导学生探索现实生活中一些简单的数学规律,并应用规律解决相关的实际问题。在教学《探索图形覆盖中的规律》这一内

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