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利用电教媒体提高朝鲜族低年级学生汉语语言能力

李贞子  朴幸福  许珍华  
【摘要】:正 一、课题的提出汉语文教学大纲指出:汉语文教学是第二语言教学。培养语言能力是汉语文教学重要任务之一。随着我国经济建设与改革开放的不断开展,培养具有汉语文交际能力的民族人才这一任务就越来越迫切地摆在了我们的

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