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数学综合实践活动中学生动手实践能力培养研究

席云英  陈宇  李洁  吴菲  
【摘要】:正一、课题研究背景现存教学方法改革的有限性和前人对动手操作研究的局限性是选择本研究课题的主要原因。皮亚杰曾经指出:传统教学的缺点,就在于往往是用口头讲解,而不是从实际操作开始数学教学。通过学生动手操作将实际问题抽象成数学模型,在实际生活中应用,进而使学生获得对数学的理解,在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到全方位发展。同样的教学内容,以不同的方式呈出给学生,将产生不同的效果;如以结果形式操作在呈现,往往容易使学生产生机械接受的学习方式,形成死记硬背;如以过程形式逐步

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