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数学文化教育在培养高职学生数学素养的策略研究

张娟  张仁科  
【摘要】:正一、课题研究的背景随着我国对职业教育的重视,结合国家教育部对当代大学生具备的核心素养课题的研究,如何应用数学文化教育提升高职学生的数学素养已经是目前高职院校育人的重中之重。现代社会,越来越多的受教育的公民认为在初、高中所接受的数学知识在其毕业进入社会之后,几乎没什么机会在生活中应用。这些作为知识教育的数学,通常在毕业出校门后不到一两年的时间就丢弃了。同时,越来越多的高校毕业生择业后意识到:"无论我们从事什么样的工作,一直产生作用的、使我们终

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