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数学教师教学机智的培养策略研究

鹿海云  李楠  龙永仁  黄承洪  王丽芝  
【摘要】:正一、课题提出的背景近年,我国颁布了《基础教育课程改革纲要试行》,新课程改革在全国全面实行已成为必然趋势。新课程的实施,师生关系发生了重大的变化,控制和被控制转变成为平等、交往,于是,新课程的课堂中少了几分沉默和死板,多了几分生机和活力。而学生的思维变化的不确定性,课程的生成性和开放性,学生对课程的多元化反应和个别差异等价值取向,使课堂教学中不可控因素增多。新课程的课堂对教师的课前准备和课

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