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高中生导数图式状况的实证研究

马显荣  孔维昌  唐丽琼  赵念  钱海娥  侯应虎  代艳娥  
【摘要】:正一、问题提出的背景数学是对现实世界中具体数量关系与空间关系的抽象概括,其抽象性高于其他的学科,是在抽象概括的基础上,利用逻辑关系进一步的推理论证,形成更为复杂抽象的知识,是一个具有严密逻辑关系的体系。数学学习包括概念、定理、规则、思想方法等基本知识的学习,还包括问题解决的学习,是在基础知识掌握的基础上,对问题解决策略的学习,是对综合素质的磨炼。数学高度的抽象性决定了其应用范围的广泛

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