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农村高中数学“学讲”课堂研究

晁普旗  王登平  
【摘要】:正一、研究背景全球信息一体化及社会的发展,要求我们每个人在掌握一定的科学知识的同时也要具备合作学习的能力。新课程改革也提出要转变学生传统的学习方式,转变师生角色。为进一步确立学生学习主体地位,促进教师教学观念和教学行为的变化,江苏省徐州市教育局在2013年提出了《"学进去讲出来教学方式"行动计划》(简称《学讲计划》)。《学讲计划》重在推行"学讲方式",强调学生自主学习,同时把合作学习作为主要教学组织形式,以"学进去"、"讲出来"作为学生学习方式的导向和目标达成的基本要求的课

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3 王鉴 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心主任,教授、博士生导师;教师如何作好课堂研究[N];中国教育报;2009年
4 西北师范大学 李泽林吕晓娟;课堂研究归去来兮[N];中国教育报;2008年
5 黄梅县教研室 吴吉成;抓好“五项研究” 形成竞争优势[N];黄冈日报;2006年
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8 永寿县店头中学 刘俊锋;大力提倡合作学习 全面促进有效教学[N];咸阳日报;2009年
9 本报评论员;要在真学习上下功夫[N];酒泉日报;2009年
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