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数学文化在高中数学教学中的渗透研究

李志林  
【摘要】:正一、课题研究的背景1、高中数学课程标准中,数学文化是一个单独的板块,给予了特别的重视。让数学文化走进中学课堂,渗入实际数学教学,努力使学生在学习数学过程中真正受到文化感染,产生文化共鸣,体会数学的文化品位,体察社会文化和数学文化之间的互动。2、钱伟长在《哥丁根学派的追求》中提到:"数学本身很美,然而不要被它迷了路。应用数学的任务是解决实际问题,不是去完善许多数学方法,我们是以解决实际问题为己任的。从这一观点上讲,我们应

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